Convitto Nazionale Pasquale Galluppi Catanzaro

P.O.F. a.s. 2011/2012

Il Piano dell'Offerta Formativa (P.O.F.) è la carta d'identità della scuola: in esso vengono illustrate le linee distintive dell'istituto, l'ispirazione culturale-pedagogica che lo muove, la progettazione curricolare, extracurricolare, didattica ed organizzativa delle sue attività.

L'autonomia delle scuole si esprime nel P.O.F. attraverso la descrizione:

delle discipline e delle attività liberamente scelte della quota di curricolo loro riservata;
delle possibilità di opzione offerte agli studenti e alle famiglie;
delle discipline e attività aggiuntive nella quota facoltativa del curricolo;
delle azioni di continuità, orientamento, sostegno e recupero corrispondenti alle esigenze degli alunni concretamente rilevate;
dell'articolazione modulare del monte ore annuale di ciascuna disciplina e attività;
dell'articolazione modulare di gruppi di alunni provenienti dalla stessa o da diverse classi;
delle modalità e dei criteri per la valutazione degli alunni e per il riconoscimento dei crediti;
dell'organizzazione adottata per la realizzazione degli obiettivi generali e specifici dell'azione didattica dei progetti di ricerca e sperimentazione.

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La programmazione della scuola secondaria è tutta incentrata sull'arricchimento globale ed analitico di ogni singolo allievo sia dal punto di vista sociale sia da quello didattico-pedagogico.
La psicologia dell'età evolutiva sottolinea le problematiche di una età molto particolare dove gli allievi sono in continua crescita ed affrontano i molteplici cambiamenti caratteriali ed interessi.
E' soprattutto sotto questo punto di vista che la scuola, insieme alla famiglia, finalizza i suoi scopi al fine di raggiungere una armoniosa crescita dell'allievo.
L'istituzione intende avvalersi di qualsiasi mezzo ludico-didattico-espressivo che possa essere utile al fine ultimo.
A tale uopo ha scelto, come attività didattiche, a grande linee, di seguire i parametri ministeriali e in quanto a quelle ludiche-ricreative le maggiori attenenti al percorso formativo.
Sono state predilette attività di lettura, commento e critica di un testo o quotidiani; attività teatrali o cineforum e attività di danza e ginnastica dal punto di vista motoria.
I risultati saranno valutati in itinere e personalizzati, eventualmente modificati o cambiati.